コロナ 休校 延長。 休校延長、自治体に動き広がる 茨城、愛知は「5月末まで」:時事ドットコム

コロナ休校延長で私立大学の学費は戻る?免除の申請はできるのか?

コロナ 休校 延長

5月4日に緊急事態宣言の延長が発表されましたので、5日現在の 47都道府県立学校の休校延長措置マップと一覧表を更新します。 同ブログの別記事 の関連記事として作成しております。 スポンサーリンク 47都道府県立学校休校延長マップ 各都道府県の色は下記の条件で3種類に分けました。 ・5月中旬~末までの休校延長が決定している=赤 ・5月10日までの延長は決定、または再延長を検討中=オレンジ ・休校延長無し5月7日から学校再開=グレー SNSから頂いた情報を精査し、複数県の休校延長を修正・追加いたしました。 47都道府県立学校休校延長措置一覧表 前項のマップをより詳しく捕捉するための一覧表です。 都道府県名の背景色もマップと同じ条件で色分けしてあります。 こちらも皆さまからの情報提供により、訂正・追加・加筆させていただきました。 47都道府県休校延長措置まとめ マップと一覧を更に補足します。 6日にも休校が終了、または延長の動きが無い都府県の学校に通う生徒( 主に高校生 )がSNS上で窮状を訴えはじめました。 微力ではありますが同ブログで彼らの活動を応援していきます。 スポンサーリンク? 最新の情報をご覧いただけるよう、極力短いスパンでの更新を心がけます。 なお、記事に反映しているデータは当ブログ管理人個人の収集に基づくため、措置の変更や誤りがございましたら、お知らせいただけると幸いです。 getanohanao.

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〈新型コロナ〉県立学校休校10日まで延長 再開の可否判断時期は未定|行政・社会|佐賀新聞ニュース|佐賀新聞LiVE

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休校延長を決めたのは5県だったが!全都道府県になる見込み 新型コロナの感染拡大を恐れてはじめに休校延長を決めたのは、 茨城県、群馬県、愛知県、岐阜県、奈良県の5県。 特定警戒都道府県とされた 茨城県、愛知県、岐阜県は解りますが、奈良県まで・・・ まず、5月6日までの1カ月間、緊急事態宣言が 埼玉県・千葉県・東京都・神奈川県・大阪府・兵庫県・福岡県に発令されました。 その後、4月16日に対象地域が全都道府県に拡大され、7都道府県に加え感染者の多い 北海道・茨城県・石川県・岐阜県・愛知県・京都府の計13都道府県については 特定警戒都道府県とされることになりました。 はじめに緊急事態宣言が出た都道府県と、特定警戒都道府県の動向を確認してみました。 緊急事態宣言が最初に出た都道府県の対応は? 緊急事態宣言がはじめに出た 埼玉県・千葉県・東京都・神奈川県・大阪府・兵庫県・福岡県、対応は次のとおりです。 埼玉県の休校延長は? 4月28日に大野元裕埼玉県知事が方針を打ち出しましたね。 「新型コロナウイルス感染防止のため県立学校について、5月末まで休校期間を延長する。 」 それに合わせて小中学校や私立学校についても5月末で合わせるような要請が出ると思います。 5月末まで 県立学校 千葉県の休校延長は? 千葉県の教育委員会は県として方針を打ち出さずに各市町村に任せる感じですね。 市立の小中学校に加え 幼稚園・保育所、こども園などの臨時休園も延長となるそうです。 5月17日まで 千葉市 5月末まで 市川市、市原市、浦安市 船橋市、習志野市 、八千代市 無期限延長 柏市 再開不明 佐倉市 東京都の休校延長は? 東京都は感染者が全国で最も多い事もあり小池知事が統制をとって都として方針を打ち出さ感じですね。 私立学校については記載がありませんでしたが、同様にされるのではないかと思います。 5月末まで 都立学校、 都内の区市町村の学校園。 神奈川県の休校延長は? 神奈川県は全体にゆっくりした感じで支持系統が遅れていますよね。 これは、東京都に合わせるつもりでしょうか? 7、8日も休校 県内全域 再開には学校側任せと言うか、今ひとつ決めきれない感じです。 大阪府の休校延長は? 大阪も府と市町村が一体化できてない感じがしますね。 延長を決めた市もあるし、まだ様子見と言った市町村も有ってまとまりがない感じです。 5月10日まで 府立学校、大阪市、堺市、八尾市 、四條畷市、 大東市 、 柏原市、 藤井寺市 、 枚方市、 交野市、 門真市、守口市、池田市、箕面市、豊中市、吹田市、高槻市、茨木市、 東大阪市 、 富田林市 、 羽曳野市 、 河内長野市 、 松原市 、 泉大津市 、 高石市 、 岸和田市 、 泉佐野市 、 泉南市 、 阪南市 、 貝塚市 5月末まで 寝屋川市、 大阪狭山市 ほとんどの市町村が5月10日まで休校延長にしましたが、今後も 大阪府教育庁から出される方針に従い休校延長の変更や休校期間中に登校日等も決めて行くと思います。 兵庫県の休校延長は? 兵庫県は5月6日までとしていた県立学校(高校、特別支援学校など)の臨時休校期間について、同31日まで延長すると決めました。 合わせて県内の市町村の学校園も5月末までとした模様です。 (現在は加西市のみ未定。 ) 5月末まで 県立学校、全市町村の学校園 福岡県の休校延長は? 福岡県は本当にゆっくりです。 5月の10日までは暫定的で11日以降の対応は、政府の方針を見ながら決定する意向です。 5月10日まで 県内全域( 宗像市は除く) 5月末まで 宗像市 その他の 特定警戒都道府県の対応は? 緊急事態宣言が遅れて出されたそれ以外の特定警戒都道府県はの対応についてまとめてみました。 北海道の休校延長は? 鈴木知事と札幌市の秋元克広市長の間で緊急会談を行い、当初の5月7日再開から延長されそうな感じです。 最近また県内での新規の感染者が増えて、感染ルートを追えず感染拡大を懸念しての延長・・・ 結論が出ていませんが、道教育委員会は休校期間を 5月末までとする案が濃厚です。 茨城県の休校延長は? 茨城県は首都圏では感染者の少ない方ですが、県の教育委員会主導で 新型コロナウイルス蔓延予防のため県立学校は5月31日まで休校を延長しました。 市町村立学校はそれに追従した形です。 5月末まで 県立学校 市町村立学校 :水戸市,笠間市,ひたちなか市, 常陸大宮市,那珂市,小美玉市,茨城町, 大洗町,城里町,東海村,大子町,日立市, 常陸太田市,高萩市,北茨城市,鹿嶋市, 潮来市,神栖市,鉾田市,土浦市,石岡市, 龍ケ崎市,取手市,牛久市,つくば市, 守谷市,稲敷市,かすみがうら市, つくばみらい市,美浦村,阿見町,河内町, 利根町,古河市,結城市,下妻市,筑西市, 坂東市,桜川市,常総市,八千代町, 五霞町,境町 6月1日まで 行方市 石川県の休校延長は? 谷本石川知事が県立高校の休校延長を5月末までにしましたよね。 これを受けて 石川県内の16市町も新型コロナウイルスの感染拡大防止のため、小中学校の休校期間を5月末まで延長するようです。 最終的には石川県教育委員会の対応に足並みを揃えるでしょう! 5月末まで 県立学校 市町村立学校 : 金沢市、白山市、小松市、加賀市、野々市市、 能美市、かほく市 、津幡町、内灘町、川北町、七尾市、輪島市、羽咋市、宝達志水町、能登町、中能登町 5月11日まで 珠洲市、穴水町は 5月18日まで 志賀町 岐阜県の休校延長は? 岐阜県の教育委員会は新型コロナウイルス感染拡大防止のための休校延長を5月末までにしましたね。 恐らく連休明けの5月7日には賛同するでしょう。 5月末まで 県立学校 小中学校 :県内全42市町村のうち、 加茂郡川辺町、坂祝町、可児郡御嵩町、養老郡養老町 加茂郡七宗町を除く37市町村 愛知県の休校延長は? 愛知県の大村知事は特定警戒都道府県とされた全国13都府県で一番早く新型コロナウイルス感染拡大防止のための休校延長を5月末までにしましたね。 それを受けて名古屋市の河村市長も賛同し名古屋市も5月末まで、他の市町村も賛同したようです。 市内の保育園は要請していませんが、自粛の対象になるそうです。 5月末まで 県立学校 市立学校園・ :県内全市町村 京都府の休校延長は? 京都府 教育委員会は新型コロナウイルス感染拡大防止のための休校延長を5月末までにしましたね。 5月末まで 府立学校 市町村の学校園: 宇治市、城陽市、京田辺市、久御山町、宇治田原町、井手町 、向日市、長岡京市、木津川市、亀岡市、南丹市、福知山市、舞鶴市、綾部市、宮津市、京丹後市 5月17日まで 京都市立の小中学校や高校 まとめ 緊急事態宣言が5月31日まで延長される事になりますと恐らく全国の学校園は足並みを揃えて5月31日まで休校延長する可能性が高まります。 中高生ならまだいいのですが、小さな子供が家にいると大変! わたしもそうですが、共働きなら子供の世話の為に早退や時短勤務などでどちらかの仕事に支障が出るし、子供も自主学習なんて中々できないし・・・ 臨時登校日や夏休みの短縮は必然、1月からの遅れは年内に解消できるかな?.

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コロナの休校延長で夏休みってなくなってしまうのでしょうか...

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新型コロナウイルスの感染拡大で「休校期間」は延びており、先行きも不透明だ。 授業がないままで本当にいいのか。 Shutterstock 新型コロナウイルスの感染拡大を受け、安倍首相が緊急事態宣言を出した7都道府県では、が、3月2日以来の休校を延長するなど「新学期が始まらない」4月を迎えている。 文部科学省のホームページには、休校期間中のICT教育のだけが並ぶが、公立校の多くは「オンライン授業の環境がなく、ただ休校」となっているのが現実だ。 新型コロナウイルスのパンデミックは、日本のICT教育の著しい遅れと、危機的な状況に、子どもの教育が放置される現実を浮き彫りにしている。 「家庭で丸つけしてください」 教科書一式と前学期の復習プリントを親がバラバラに取りに行くことから始まった新学期。 家庭任せな学習状況は春休み前から続いたままだ。 撮影:滝川麻衣子 「新学年も放置で始まるのかー」 東京都杉並区の公立小学校3年生の児童の母親(40代)は、4月7日の登校日前夜に届いた「明日の登校日中止」のお知らせメールを見てため息をついた。 政府要請による3月の一斉休校に続く4月の休校延長は、4月2日の時点で連絡が来た。 その時点のスケジュールでは「4月6日に始業、週1回は学習状況の確認のため短時間の登校日」のはずだった。 しかし、緊急事態宣言の発令が確実になったことから、事態は一転。 結局、6日の始業式はかろうじて登校したものの、緊急事態宣言の明ける5月6日まで全ての登校日が中止となった。 未曾有の危機とはいえ、3月の一斉休校では「教科書の残りをご家庭で読んでおいてください」と担任教師に言われただけで、学校からは課題も宿題も一切、出なかった。 3月はAmazonで学習用ワークを慌てて購入したが、新カリキュラムになる新年度は、教科書にしてもワークにしても前年の「3年生」とは違うものになる。 登校日も結局なくなり、4月は一体どうなるのか——。 「予測はしていましたが、新学期も家庭任せは同じでした」(前出の母親) 結局、登校日で配布されるはずだった教科書を、「ソーシャルディスタンス(社会的距離)」を心がけながらバラバラに親が学校まで取りにいくことに。 教科書一式と、前学年の復習プリントを、新担任から「丸つけをして(緊急事態宣言の期限明けである)5月7日に提出してください」とだけ言われ、手渡された。 実質、新学期は始まらない。 「宿題プリントこれだけなんだ……」 「オンライン授業やってほしいけど、今からICT教育やろうなんて無理だよね」 ママ友間のLINEグループでも、諦めモードが漂っている。 GettyImages 「もう学校は頼りにならないので、新学期から使うオンラインの教育サービスを調べています。 先生は何をしているんだろうと素朴に疑問です」 練馬区の小学4年生の母親(40代)は気持ちを「切り替えた」という。 2017年9月から全児童に1人1台タブレットが配布(通信費も区が負担)されている渋谷区の保護者(30代)も、 「タブレットに宿題プリントが送られては来ますが、それを家でやるのみ。 授業が行われているわけではない」 緊急事態宣言下で、基本は「各自で自宅学習」。 家庭で子どもの勉強を見るには、家庭ごとに状況も異なり、限界がある。 教材の購入やオンライン学習環境の整備も「各家庭の努力次第」となる以上、教育格差は開く一方だ。 すでにテクノロジーを用いた授業指針が進んでいる海外諸国では、今回の感染による外出自粛を受けてもオンラインでの授業が十分に行えている。 (写真はスペイン) REUTERS アメリカ、中国、イタリア、韓国など感染拡大した各国では、政府が早急に全面的なオンライン授業に切り替えた。 「休校」が意味するのは登校がなくなるだけで、授業は継続している。 せいぜいプリントを配って「ただの休校」とする日本の多くの公立校とは、かなりのギャップがある。 果たして緊急事態宣言の期限である5月6日に、新型コロナウイルスが抑えられ、学校再開ができるのかは未知数だ。 「賭け」のような状況で、ただの「休校」を続けていていいのか。 「教育を止めないで」激減する社会とのつながり 休校中、家に引きこもり不健康な生活を送ってしまいがちな子どもたち。 遊んだり、友達と交流する場でさえも奪われてしまうのだろうか。 Getty Images そんな「放置」状態の休校中も、小学校低学年を中心に、子どもたちの受け皿として機能してきたのが放課後や夏休みなどに子どもたちを受け入れる、学童保育。 家にいれば「子どもがYouTube漬けになる」「仕事中みてくれる人がいない」という親にとっても、手持ち無沙汰の子どもにとっても、頼みの綱だった。 3月以来の休校期間には特に、 「子どもにとっての社会との接点」や「知的好奇心を刺激する場」といった、学校の代替機能も一手に担ってきた面がある。 そんな数少ない子どもたちの居場所だった学童も、4月7日の緊急事態宣言下の都府県では閉鎖および、医療従事者や物流など特定業種の家庭の利用に制限する自治体が相次ぎ、 子どもたちの教育の機会や社会とのつながりは、かつてないレベルで激減している。 首都圏で複数拠点の学童保育を運営する「」も、宣言後は預かる子どもたちの数が半減。 同NPO事務局長の島村友紀さんは言う。 「この先、どれだけ休校が続くか分からない中で、地域によってはさらに子どもたちに閉塞感が生まれると思います。 とにかく、つながりを持ち続けることが大事です。 私たちはオンラインで学童の先生と子どもたちをつなぐ試行も始めています。 1日にわずかな時間でも、好きな先生とつながる時間があれば、それだけでも子どもたちは嬉しい。 学校の先生とも連携できれば」 家庭内に閉じこもる子どもたちのリスク 杉並区内で民間学童保育「みんなのがっこう」を運営する高橋和の助さんも、休校期間中について「学校から要請があれば、子どもたちの休校中の過ごし方について協力したい」と話す。 「こんな状況に学校も戸惑うのは分かります。 ただ、休校期間に何をしていいのか分からないのなら、学童に様子を見にきたり知見を交換したり、できると思います。 地域のリソースをもっと使って欲しいと、歯がゆい思いをしました。 同じ子どもをみているわけですから、連携した方がいいに決まっています」(高橋さん) さらに高橋さんは、教育にとどまらない点を強調する。 「 今後は家庭内でしか子どもの状態が分からなくなってしまうリスクもあります。 教育を止めない意味でも、子どもを守る意味でも、学校、民間、保護者が連携できるネットワークがこんな時こそ必要では」 休校で子どもが家庭のみに閉じこもることで、虐待や放置まで見えなくなる。 教育格差のみならず、「社会による子育ての機会」も失われる損失は、計り知れない。 この現実に文科省の回答は…… 文部科学大臣の萩生田光一氏。 今回の感染で、ICT教育の著しい遅れが浮き彫りになってしまった日本……これからの対応は? REUTERES 新型コロナウイルスの到来で、ICT教育の遅れや、学校と学童、地域や保護者とのネットワークの脆弱さが浮き彫りになった日本社会。 オンラインで学校とのコミュニケーションが継続されることは一つの解になり得るはずだが、 教育用コンピューターの普及率が児童生徒5. 6人で1台、教室の無線LAN整備率34%というのが日本の現実(2018年総務省調べ)だ。 即座のオンライン授業の実施のハードルはあまりに高い。 日本の児童生徒が「放置」される現実を文部科学省はどう見ているのだろうか。 文科省情報教育課の担当者は言う。 「ICT教育の遅れはもちろん認識しています。 ただ、日本の公教育で、まずはWifiなど環境の整っている家庭からオンライン教育をどんどん始める——といったことはできない。 まずは環境整備からと、インターネット環境のない家庭に(通信用の)モバイルルーターを配る予定です」 今変わらなければ、この先も変わらない 「1人1台端末」支給の前倒し措置を発表した文科省。 休校中に全国の家庭でオンライン授業ができる環境を整えられるのか、疑問を持つ親たちも多い。 撮影:伊藤有 文科省は新型コロナウイルスを受けたを4月7日に発表。 「1人1台端末」実現の前倒しや、家庭でつながる通信環境整備費用として、2020年度補正予算に2290億円を計上した。 ただ、それには全国の何家庭分のモバイルルーターが必要なのかという調査から始める必要があり、さらには休校期間中にその調達が可能かどうかも未知数だ。 「アメリカなど諸外国と比べて遅れは当然、認識している。 の紹介などはしているつもりだが……。 なかなか『文科省』で検索はしないですよね」(文科省担当者) 手をこまねいているのが現状だ。 都内の小学1年生の子どもをもつ、母親は言う。 「タブレットの全員配布がなくても、学校のホームページに動画をアップする、メルマガを配信するなど、 今からでもできることはあるのでは」 これで変わらなければ、この先も変われない。 学校とは教科書を持って教室に集まり一斉に授業するもの……というこれまでの「当たり前」を脱却する、最後のチャンスが来ている。 (文・滝川麻衣子).

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